Урок по информатике знакомство с калькул

Конспект урока «Калькулятор – помощник человека при счёте» 5 класс

урок по информатике знакомство с калькул

Главная / Информатика / Конспект урока «Калькулятор . целей урока, постановка учебной задачи, знакомство с ходом урока);. В §15 на примере программы «Калькулятор» и текстового редактора Завершает главу знакомство с условиями безопасной работы на компьютере. Содержательные траектории (1 час в неделю) Тема Урок Разделы учебника. Тема: Знакомство с калькулятором. Тип: Изучение нового Сделайте вывод: как калькулятор поможет решить проблему. скорости.

На что похож принцип действия суммирующей машины?

Конспект урока :БЛОКНОТ И КАЛЬКУЛЯТОР

На принцип ручных счетов. С помощью суммирующей машины можно складывать многозначные числа. Механические арифмометры и первые машины с программным управлением были созданы в 19. Чебышевым в России и Ч.

В середине 20. Они являются на данный момент самыми совершенными счётными приспособлениями. Ведь они оказались нужны и при проектировании самолетов, и в атомной физике, а с началом Второй мировой войны - для многих военных целей: Идеи создания ЭВМ возникли независимо друг от друга в четырех промышленно развитых странах: Компьютер выполняет разные математические операции очень.

  • Конспект урока: "Блокнот. Калькулятор"
  • Конспект урока «Калькулятор – помощник человека при счёте» 5 класс
  • Урок математики "Вычисления с помощью калькулятора"

Кроме того, он делает расчёты автоматически, исполняя программу, которую составляет для него человек — программист. В составе компьютерных программ есть программ Калькулятор, с которой мы сегодня познакомимся.

Интерфейс этой программы и действия, которые она выполняет, очень похожи на настоящий калькулятор. Физкультурная минутка У каждого учащегося на системных блоках наклеены упражнения для глаз и рук.

урок по информатике знакомство с калькул

Отдав письмо учителю, ребёнок садится за парту. Повторение материала предыдущей темы - Ну, что ребята, поможем нашим друзьям? А чтобы нам было веселее работать, я включу музыку.

Тогда давайте проверим ваши работы. Дети соглашаются помочь друзьям и работают в парах У доски желающие показывают свой план и описывают изображённый путь 4. Обобщение сведений, известным учащимся по теме урока, с выходом на объяснение нового материала.

Звучит звук шагов -Ой, что это за шаги я слышу? Как вы думаете, кто это мог бы быть? Слайд 5 -Мы тоже рады видеть. У нас сегодня очень интересный урок, на котором мы с ребятами узнаем много нового о числах, о числовой информации, познакомимся с новым другом Калькулятором и научимся на нём работать.

урок по информатике знакомство с калькул

Слайд 6 Слайд 7 - Современная жизнь невозможна без использования чисел. С помощью числа можно сохранить и передать информацию о количестве любых объектов и их порядковых номерах. Слайд 8 - Если, например, на рисунке или схеме изображена улица с пронумерованными домами, то можно совершенно точно указать конкретный номер дома.

урок по информатике знакомство с калькул

И если на доме будет висеть вот такая вывеска, то труда выполнить это задание для меня не составит. Слайд 9 -Если известно количество объектов, то над ними можно производить различные математические операции складывать, вычитать, умножать и делить -Дискетка, а что ты можешь добавить о числах и числовой информации?

Слайд 10 - Числовая информация используется, если необходимо представить размеры объекта, например, его длину, высоту, вес. А что хочет сказать об этом Мониторчик? Я попрошу выйти к доске Никитку. Вы внимательно слушали наших друзей, а теперь опишите своего товарища с помощью слов-характеристик.

Конспект урока: "Блокнот. Калькулятор"

Всё верно вы сказали. Внешний вид человека может быть представлен на рисунке, на фотографии, в видеофильме. Слайд 13 Но если дело касается точных или, как говорят количественных характеристик, то называют в виде чисел его рост, вес и. Числом можно выразить расстояние между двумя объектами, либо между наблюдателем и объектом. Вот ,например, на данном слайде показано, что автобусная остановка находится в метрах от дома. Или можно привести ещё такой пример: С помощью чисел мы можем выразить соотношение между разными величинами объектов.

Если мы будем знать точно расстояние в километрах, то можно сможем и вычислить на сколько оно больше или меньше для разных пар объектов. Слайд 15 Мониторчик - Посмотрите внимательно на слайд и ответьте на мои вопросы: Во сколько раз больше?

Учим Java Script 11. Знакомство с массивами

Ребята, рассматривая изображения этих объектов, мы не можем ответить на эти вопросы, так как объекты изображены не в натуральную величину. Слайд 16 - Если информацию об их размерах представить в виде чисел, тогда можно будет ответить на этот вопрос.